Základná škola, Severná 21, 045 01 Moldava nad Bodvou
Kontakt: t.č.: 055/460 31 09, e-mail: zs2moldava@szm.sk,  web: www.zs2moldava.edu.sk

S P R Á V A
                  o výchovno-vzdelávacej činnosti,   jej výsledkoch a podmienkach školy   
za školský rok  2010-2011

1. Základné identifikačné údaje o škole:

Názov a adresa školy:  Základná škola
                         Severná 21
                         045 01 Moldava nad Bodvou

Zriaďovateľ:          Mesto Moldava nad Bodvou
                        Školská 2
                        045 01 Moldava nad Bodvou
                        Ing. István Zachariaš  - primátor
                                          
Vedúci zamestnanci školy:  Mgr. Helena Dubinská  - riaditeľka školy
                              Mgr. Gabriela Janičová  - štat. zástupkyňa  riaditeľa školy
                              Mgr. Renáta Ovseníková - zástupkyňa  riaditeľa školy

                              Výchovná poradkyňa:      Mgr. Renáta Ovseníková
                              Hospodárka:                Eva Špegárová 
                              Referentka práce a miezd:  Jolana Greizingerová
                              Vedúca  ŠJ:                 Silvia Harsányiová 
                              Vedúca ŠKD:                Mária Lukáčová

Údaje o poradných orgánoch:  Rada školy
                               Mgr. Zuzana Liptáková  - predseda RŠ, (11 členov):
•	za pedag. zam.    - 2
•	za neped. zam.    - 1
•	za rodičov        - 4
•	za zriaďovateľa   - 3
•	za iné inštitúcie   - 1

                                 Rada rodičovského združenia
                                  Pavel Bernáth  - predseda RRZ, (18 členov):
                                                  triedni dôverníci za 18 tried

                                 Pedagogická rada     - 27 pedagogických pracovníkov
  23 učiteľov
                                                           4 vychovávateľky
  
                                 Gremiálna rada      - vedenie školy
                                                          - Mgr. M. Pekarovičová, preds. ZO OZ 
                                                          - Mária Lukáčová, vedúca ŠKD
                                                          - Silvia Harsányiová, vedúca ŠJ

                                  Metodické orgány: Metodické združenie, 
                                                      Predmetové komisie

                                   PaedDr. Eleonóra Budzáková    - predseda  MZ 1.-4. roč.
                                   Mgr. Eva Balážová              - predseda  PK SJaL                                                                                                                                                                                                                         
                                   Mgr. Gabriela Kováčová         - predseda  PK CJ
                                   Mgr. Zuzana Liptáková          - predseda  PK M
                                   Mgr. Zita Szalontay              - predseda PK prír.-ved. pr.
                                   Mgr. Valéria Blahovská          - predseda  PK spol.-ved.pr.
                                   Mgr. Ľuboš Köteleš              - predseda  PK vých. pred.

   Škola ako samostatná rozpočtová organizácia s právnym subjektom /od 1.7.2002/ zabezpečuje výchovno-vzdelávaciu činnosť s mládežou vo veku 6-15 rokov. Škola ja v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Moldava nad Bodvou. Poradnými orgánmi pre vedenie školy boli Rada školy, Rada rodičovského združenia, Pedagogická rada, Metodické združenie a Predmetové komisie. Tieto orgány zasadali a pracovali podľa vlastného harmonogramu práce a podľa potreby.
   Pedagogická rada zasadala 7- krát, venovala sa plánovaniu úloh /vypracovala a schválila Plán práce školy/, podrobnej analýze a pravidelnému vyhodnocovaniu výchovno-vzdelávacích výsledkov  a iným dôležitým pedagogickým otázkam, súvisiacim s edukačným procesom, s plnením vytýčených štandardov a ČTP, ktoré boli určené ŠVP a  ŠkVP.
   MZ a PK zasadali 4-krát v šk. roku, venovali sa rozboru výsledkov  a nedostatkov v rámci vyučovania učebných predmetov a taktiež monitorovali stav plnenia ŠkVP a ČTP.
   Rada školy a Rada RZ svojou podpornou činnosťou boli nápomocné vedeniu školy pri zabezpečovaní a doplňovaní MTZ školy a tým značne prispeli k skvalitňovaniu vyučovacieho procesu.
    Pracovné porady sa konali v prvý pondelok v mesiaci, teda 10-krát, určili sa úlohy, aktivity 
a ďalšie podujatia na dané obdobie. 

2. Údaje o klasifikácii, dochádzke a správaní:

          V školskom roku 2010-2011 školu navštevovalo 391 žiakov v 18 triedach. 
1.stupeň:     8 tried         168  žiakov,       
2.stupeň:   10 tried          223   žiakov.       
Priemer žiakov  na jednu triedu je 21,72. V bežných triedach bolo 20 žiakov  začlenených  so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, 11 boli vzdelávaní individuálnym vzdelávacím plánom. Evidovali sme 26 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. ZUŠ navštevovalo 50 žiakov, počet dochádzajúcich žiakov 115 , z toho 76  žiakom sme preplácali cestovné. 
Školský klub detí navštevovalo 82  žiakov  v štyroch oddeleniach. Činnosť vykonávali podľa Výchovného plánu ŠKD, pravidelne sa venovali aj príprave žiakov na vyučovanie. Deti sa okrem vychádzkovej činnosti zdržiavali v triedach a školskej herni na prízemí budovy ZŠ. Svojou činnosťou prispeli tiež k reprezentácii školy s vystúpeniami napr. v Domove dôchodcov a na rôznych  podujatiach, organizovaných inými školskými zariadeniami a inštitúciami ako MŠ, CVrČek,  MsK a MsKS, navštívili  Bábkové divadlo v Košiciach, absolvovali exkurzie a výlety v bližšom okolí školy.

Výsledky hodnotenia a klasifikácie:

Počet prospievajúcich žiakov je 382, počet neprospievajúcich žiakov je 8. 
Na  1. stupni  prospelo 166 žiakov, neprospel 1 žiak, neklasifikovaný 1 žiak,
  	na  2.stupni  prospelo 216 žiakov, neprospeli 7 (1 odchádza, 5 vykonajú opravné skúšky, 1 opakuje ročník). Hlavnou príčinou ich neúspechu bolo nezvládnutie základného učiva, slabá, alebo takmer žiadna domáca príprava, ale aj značný počet vymeškaných hodín. Celková úroveň vedomostí ostatných žiakov  je veľmi dobrá, alebo dobrá. Počet žiakov so samými jednotkami spolu 135 (na 1. stupni 92, na 2. stupni 43).  Priemerný prospech  školy je  1,67.

Dochádzka:  v školskom roku žiaci vymeškali:
       počet hodín spolu:        	31 103,  v priemere na 1 žiaka  79,5 4 hod.
                počet neospravedlnených hodín:      286,  v priemere na 1 žiaka     1,36 hod. 
K záškoláctvu   jednotlivcov prispela aj benevolencia a podpora rodičov. Prípady boli riešené s ošetrujúcou lekárkou a s pracovníkmi  MsÚ, Spoločného úradu,  ÚPSVaR .

Správanie: bolo udelených 31 pokarhaní riaditeľkou školy, (prevažne žiakom 2. stupňa), 
-  znížená   známka  2.stupňa  zo správania     - 13 žiakom,
-  znížená   známka  3.stupňa  zo správania     - 5 žiakom
-  znížená   známka  4.stupňa  zo správania     - 1 žiakovi 
za sústavné, alebo opakované porušovanie školského poriadku. 

Na druhej strane však bol udelený veľký počet pochvál riaditeľkou školy a to 137 (písomne aj ústne),  triedni učitelia udelili pochvalu jednotlivcom a družstvám za reprezentáciu školy a účasť 
na rôznych vedomostných súťažiach, olympiádach, športových turnajoch, podujatiach obvodných, okresných, krajských i celoslovenských kôl.

Prehľad prospechu, správania a dochádzky uvedené v tabuľkách:

Klasifikácia tried za 2.polrok 2010/2011	
 	SJL	MAT	NEJ	PRI	INF	ZEM	VLA	BIO	DEJ	FYZ	PRI	TEV	GEO	CHEM	ANJ	PRV	ONV	OBN	TŠV	TchV	Technika	Svet práce	Priemer	
I.A	1	1	 	1	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	
I.B	1,25	1,3	 	1,15	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	
II.A	1,58	1,53	 	1,32	 	 	1,26	 	 	 	 	 	 	 	1,47	 	 	 	 	 	 	 	1,43	
II.B	1,67	1,72	 	1,89	 	 	1,72	 	 	 	 	 	 	 	1,28	 	 	 	 	 	 	 	1,66	
III.A	1,37	1,47	 	1,37	 	 	1,32	 	 	 	 	 	 	 	1,32	 	 	 	 	 	 	 	1,37	
III.B	1,53	1,53	 	1,32	 	 	1,37	 	 	 	 	 	 	 	1,42	 	 	 	 	 	 	 	1,43	
IV.A	1,7	1,81	1,8	1,52	 	 	1,41	 	 	 	 	 	 	 	1,53	 	 	 	 	 	 	 	1,61	
IV.B	1,46	1,58	2,17	1,38	 	 	1,35	 	 	 	 	 	 	 	1,3	 	 	 	 	 	 	 	1,45	
V.A	2,07	2,04	1,75	 	1,22	 	 	1,96	1,78	 	 	 	2,07	 	2	1	1,74	 	1,26	 	 	 	1,71	
V.B	1,85	1,62	2,22	 	1,19	 	 	1,88	1,46	 	 	 	1,88	 	1,59	 	1,77	 	1,31	 	 	 	1,64	
VI.A	1,96	2	1,61	 	1,3	 	 	2,09	2,04	1,7	 	 	1,61	1,7	1,65	 	1,65	 	1,59	 	 	 	1,74	
VI.B	2,23	2,36	1,86	 	1,45	 	 	2,45	2,64	2,05	 	 	2	1,95	2,09	 	2,09	 	1,45	 	 	 	2,05	
VII.A	2,4	2,2	2,36	 	1,08	 	 	2,16	2,12	1,84	 	 	2,16	1,68	2,16	 	1,68	 	1,54	 	1	1	1,81	
VII.B	2,19	1,96	1,93	 	1	 	 	2,33	1,93	1,85	 	 	1,85	1,67	2,04	 	1,78	 	1,54	 	1	1	1,72	
VIII.A	2,47	2,74	2,16	 	 	2,05	 	 	2,26	2,42	2,26	1,61	 	2,47	2,42	 	 	1,68	 	1,11	 	 	2,14	
VIII.B	2,15	1,85	1,79	 	 	2	 	 	1,7	1,95	1,7	1,4	 	2	2,05	 	 	1,5	 	1	 	 	1,76	
IX.A	2,2	2,6	1,46	 	 	1,8	 	 	2,2	2,13	2,33	1,4	 	2,2	2,2	 	 	2	 	1	 	 	1,98	
IX.B	2,63	2,68	1,75	 	 	2,74	 	 	2,79	2,42	2,53	2,13	 	2,32	2,31	 	 	1,67	 	1,05	 	 	2,29	
Spolu	1,87	1,89	1,9	1,37	1,21	2,15	1,4	2,15	2,09	2,04	2,21	1,63	1,93	2	1,8	1	1,79	1,71	1,45	1,04	1	1	1,67	

Prehľad prospechu, dochádzky a správania	
Obdobie: 2. polrok, školský rok 2010/2011	
 	Počet	Prospeli	Neprospeli	Zameškané	 	Ospr.	 	Neospr.	 	 	 	 	 	
Trieda	Počet žiakov	Počet chlapcov	Počet dievčat	spolu 2.	s vyznamenaním	veľmi dobre	Prospeli	1 predmet 	2 predmety 	3 a viac predm. 	Neprospeli	Neklasifikovaní	hodiny spolu	hod. na žiaka 	hodiny spolu 	hod. na žiaka 	hodiny spolu	hod. na žiaka 	dvojky zo správania 	trojky zo správania 	štvorky zo správania 	Priemerný prospech	
I.A	19	11	8	19	0	0	19	0	0	0	0	0	487	25,63	487	25,63	0	0	0	0	0	 	
I.B	20	11	9	19	0	0	19	0	0	0	1	0	413	20,65	413	20,65	0	0	0	0	0	 	
II.A	19	11	8	19	13	4	2	0	0	0	0	0	482	25,37	482	25,37	0	0	0	0	0	1,43	
II.B	18	12	6	18	8	7	3	0	0	0	0	0	547	30,39	547	30,39	0	0	0	0	0	1,66	
III.A	19	11	8	19	12	6	1	0	0	0	0	0	436	22,95	436	22,95	0	0	0	0	0	1,37	
III.B	20	12	8	19	15	2	2	0	0	0	0	1	500	26,32	500	26,32	0	0	0	0	0	1,43	
IV.A	27	9	18	27	15	6	6	0	0	0	0	0	1282	47,48	1282	47,48	0	0	0	0	0	1,61	
IV.B	26	9	17	26	18	5	3	0	0	0	0	0	919	35,35	919	35,35	0	0	0	0	0	1,45	
V.A	27	12	15	26	13	6	7	0	1	0	1	0	1092	40,44	1025	37,96	67	2,5	1	0	0	1,71	
V.B	26	19	7	26	10	11	5	0	0	0	0	0	830	31,92	830	31,92	0	0	0	0	0	1,64	
VI.A	23	11	12	22	12	5	5	1	0	0	1	0	969	42,13	969	42,13	0	0	1	0	0	1,74	
VI.B	22	13	9	21	5	6	10	0	0	1	1	0	1172	53,27	1078	49	94	4,3	0	1	0	2,05	
VII.A	25	15	10	24	9	7	8	1	0	0	1	0	910	36,4	910	36,4	0	0	2	0	0	1,81	
VII.B	27	17	10	27	10	9	8	0	0	0	0	0	1293	47,89	1293	47,89	0	0	0	0	0	1,72	
VIII.A	19	11	8	17	4	3	10	2	0	0	2	0	907	47,74	907	47,74	0	0	2	0	0	2,14	
VIII.B	21	9	12	20	8	4	8	0	0	0	0	1	1086	54,3	1086	54,3	0	0	0	0	0	1,76	
IX.A	15	8	7	15	6	3	6	0	0	0	0	0	1340	89,33	1334	88,93	6	0,4	1	0	0	1,98	
IX.B	19	9	10	18	5	4	9	0	0	1	1	0	1989	104,	1970	103,	19	1	2	1	1	2,29	
	392	210	182	382	163	88	131	4	1	2	8	2	16654	42,7	16468	42,23	186	0,48	9	2	1	 	

V školskom roku bolo vydaných 45 rozhodnutí o prijatí žiaka do 1. a vyšších ročníkov, 
5 rozhodnutí o odklade začiatku povinnej školskej dochádzky, 1 rozhodnutie o plnení školskej dochádzky v zahraničí, 34 rozhodnutí o oslobodení žiaka od klasifikácie v jednotlivých vyučovacích predmetoch a to v AJ, NJ- 10, TV- 16 ú, 8 č., 82 žiakom sa vydalo rozhodnutie o určení príspevku  zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v ŠKD. 

Žiaci 9. ročníka počtom 34, boli  prijatí  na stredné školy nasledovne: 
na gymnázium                                	 10 žiakov, 
na stredné odborné školy                          24 žiakov,	
končiaci  v nižších roč. - 2 žiaci , boli prijatí na bilingválne gymnázium. 

3. Profilácia školy:
     Koncepčný zámer rozvoja školy je v súlade s novými reformami vzdelávania a požiadavkami dnešnej doby. Záväzným poslaním školy je poskytnúť deťom znalosti a zručnosti potrebné k životu. Vychovať z nich samostatných a tvorivých ľudí, prebudiť v nich pocit ľudskej dôstojnosti a rovnosti s ostatnými, aby sa stotožnili s vlastnou kultúrou a pritom boli schopné medzinárodne spolupracovať. Aby vedeli spájať vlastenectvo s európanstvom, suverenitu s pocitom spolupatričnosti k ľudstvu. V rámci profilácie školy sa zameriavame na formovanie profilu žiakov, ktorý sa formuje získaním kľúčových kompetencií, t.j. spôsobilostí, zručností, vedomostí a poznatkov. Veľký dôraz kladieme na získanie základov dvoch cudzích jazykov, na získanie poznatkov pri práci s informáciami a využitie IKT, ako aj na rozvoj pohybovej a telesnej kultúry, vedieme ich k zmysluplnému využitiu voľného času.
      Školský vzdelávací program školy, rešpektujúc ŠVP, obsahuje stratégiu vyučovania, metódy, formy práce, aktivity, ktoré napomáhajú k rozvoju a utváraniu kľúčových kompetencií žiakov. Vzdelávací obsah je určený Rámcovým učebným plánom školy, ktorý určuje časovú dotáciu (počet hodín) povinných a voliteľných predmetov ako aj prierezové tematiky.

Rámcový  učebný  plán: 

I.	stupeň   1. - 3. ročník:     Učebný plán podľa ŠkVP
     4. ročník:         Variant 3 -  UP pre triedy s rozšíreným vyučovaním CJ 
II. stupeň   5. -7. ročník:      Učebný plán podľa ŠkVP
             8. – 9. ročník:    Variant 3 - UP pre triedy s rozšíreným vyučovaním CJ

/schválený učebný plán podľa ŠkVP v prílohe č. 1/

Nepovinné predmety:

8.-9. ročník        Cvičenia z Mat., zo SJL.       4 skupiny     	       

Povinne voliteľné predmety :
Náboženská výchova     -  15 skupín, 
Etická výchova           -   9 skupín

Hlavné úlohy a rôzne aktivity sa realizovali priebežne podľa Plánu práce školy, ich priebeh a plnenie úloh boli vyhodnotené na pracovných poradách, výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti na zasadnutiach pedagogickej rady.

4. Údaje o zamestnancoch:

Škola má 43 zamestnancov, z toho:
23 pedagogických zamestnancov:   	21 kvalifikovaných,    2 nekvalifikovaní, 
 4 vychovávateľky:                 	4 kvalifikované 
 7 nepedagogických zamestnancov: 	1 hospodárka 
                                            1 referentka práce a miezd, sekretárka,
                                            1 školník
                                            4 upratovačky
Pri škole je v prevádzke Školská jedáleň s počtom 9 zamestnancov (vedúca, hl. kuchárka, 4 pomocné kuchárky, 2 pomocné sily -pre HN, upratovačka).

Z celkového počtu pedagógov zaradení na kontinuálne vzdelávanie:

-   adaptačné vzdelávanie : 1
-   aktualizačné vzdelávanie: 8
-   inovačné vzdelávanie: 1 
-   špecializačné vzdelávanie: 3
-   funkčné vzdelávanie: 1
-   kvalifikačné vzdelávanie: 2 /+3 na MD/  
    
5.	Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach :
a)	počet 1. miest v okresnom kole : 14
Olympiáda SJ – 1, Olympiáda AJ – 1, Geografická olympiáda – 1, Biologická olympiáda 
kat.C – 1, Biologická olympiáda kat. E – 1, Matem. olympiáda  - 1, Pytagoriáda – 2- krát, 
volejbal dievčat- 1, Atletika – 4- krát,    Cezpoľný beh – 1

b)	počet 1. miest v krajskom kole : 1 
Biologická olympiáda kat. C – 1,
2. miesto - Biologická olympiáda kat. – 1,

c)	počet 1. – 3. miest v celoslovenskom kole : 1
Biologická olympiáda kat. C – 1, / 3. miesto/

d)	počet ocenení v celoslovenských  súťažiach : 4
-	víťaz návrhu plagátu výtvarnej súťaže VK Jána Bocatia - „Knižnica je fajn“ 
-	2 osobitné ceny  v literárnej a výtvarnej tvorbe vyhl. Kubánskym veľvyslanectvom – “Naši národní buditelia Ľudovít  Štúr a José Martí“ 
-	bronzové ocenenie celosl. literárnej súťaže „Hodžov novinový článok 2011 – Ako sa v človeku nestráca človek“, vyhl.  Ústavou pol. vied SAV a Nár. osv. centrom 

/úplný prehľad v prílohe č. 2/

6.	Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená:
a)	názov projektov, do ktorých je škola zapojená : 
-	OP vzdelávania MŠ SR –Premena tradičnej školy na modernú, názov nášho projektu: S IKT do Európy /schválený dňa 25.5.2009, financovanie zo štrukturálnych fondov, cca.172 000 €, ukončenie po predĺžení zmluvy do 31.1.2012/
-	Projekt ŠPÚ v rámci OPV –Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ- ďalšie vzdelávanie učiteľov – 8 učiteľov
-	Korešpondenčná olympiáda o životnom prostredí – Enviro otázniky, 
/celoslovenská vedomostná súťaž /
-	Enviromentálny projekt –Separáčik – zber druhotných surovín – odovzdali sme 43 843kg papiera
-	Škola podporujúca zdravie – množstvo aktivít a podujatí podporujúce zdravý  životný štýl detí  i zamestnancov školy
-	do tohto projektu sme vstúpili pred 16 rokmi, 14 rokov máme certifikát o zaradení školy do národnej siete ŠPZ, vštepujeme deťom na vyuč. hodinách, na rôznych aktivitách a podujatiach vedomosti a poznatky o dôležitosti správnej životosprávy, o zodpovednosti za svoje zdravie. Súčasťou projektu je aj Environmentálna výchova, podpora ekologického vedomia  a  Primárna prevencia drogových závislostí a prevencia šikanovania. 

-	Projekt s KR Policajného zboru  pre žiakov 5. roč. – Správaj sa normálne
	 
-   Projekt Otvorená škola – oblasť športu: zameriaveme sa na každý druh pohybu, aby si deti uvedomili dôležitosť pohybu, ktorý je zdrojom fyzickej kondície a podporou telesného zdravia. Športový areál je k dispozícii nielen žiakom, ale aj širokej verejnosti v dobe mimo vyučovania, víkendu  aj  počas prázdnin.

-	Infovek: žiaci si získavajú  dôležité informácie využitím komunikačných technológií, ide o prácu s počítačom  v učebni PC  v rámci vyučovania a vzdelávacích krúžkov na 1. aj 2. stupni ZŠ.

-	Projekt „Enviro-otázniky „- korešpondenčná olympiáda o životnom prostredí (vyhlásený s MŽP)- v rámci celoslovenskej súťaže získali  žiaci čestné uznanie,
-	Projekt „Energia okolo nás“- v rámci vyučovania TchV a F sa viedli aktivity k šetrnému zaobchádzaniu s energiou (svetlo, voda, teplo) okolo nás
-	Pokračovali sme vo vytvorení eko-učebne v prírode na  školskom pozemku, z vlastných zdrojov sme zriadili oddychovú zónu  pre deti ŠKD a nižších ročníkov /hojdačky a preliezku/, okolo skalky boli vytvorené kvetinové záhony a umiestnené 4 lavičky. 
-	V rámci Projektu „Detský čin roka“ – sa žiaci zapojili do činnosti poroty, získali ocenenie - Škola dobrých skutkov,

7.	Ďalšie údaje o uskutočnených aktivitách a prezentácii školy:

            Podujatia a  aktivity usporiadané školou  v spolupráci učiteľov, žiakov a rodičov:
·	Zber papiera / 2x/: odovzdali sme 43 843 kg papiera( priemer na 1 žiaka:112kg),
·	Účelové cvičenia, Didaktické hry,
·	Týždeň a Dni bez sladkosti / Deň ovocia a zeleniny, Deň zdravej výživy/,
·	Halloween – aktivity Čarovný les, Ples strašidiel,
·	Týždeň boja proti drogám - aktivity: plagáty, literárna tvorba, výstavka,
·    Vítanie Mikuláša / pre žiakov 1. a 2. roč. ZŠ a predškolákov z moldavských  materských  škôl/,
·	Vianočná  akadémia  pre rodičov, pre deti z MŠ a ich rodičov
·   Pasovanie prvákov- zábavné hry šikovnosti pripravili žiaci 9. roč.
·	Deň otvorených dverí pre rodičov,
·	V ŠKD kult.  program v rámci mesiaca „Úcty  k starším“ a v čase adventu,   s ktorým deti vystúpili  v  Domove  dôchodcov,  
·	Predškoláci  pozvaní do „Rozprávkovej školy“, mali možnosť nazrieť do komnát- tried, kde ich prevádzali starší žiaci, - spoločná aktivita ZŠ a MŠ, Severná k zápisu do 1. ročníka na ZŠ, 
·	Karneval pre žiakov 1. stupňa,
.   Plavecký výcvik pre žiakov 3. ročníka 
·	Charitatívne aktivity: Deň narcisov – v rámci zbierky pre Ligu proti rakovine sme vyzbierali 150 €, Modrý gombík –pre pomoc detí v Afrike- UNICEF
·	Návšteva bábkového divadla v Košiciach, div. predstavenia pre žiakov 1. stupňa v MsKS /hosťujúce Prešovské a Spišské divadlo/, v okt. divadelné predstavenie v SND v Košiciach pre žiakov1. stupňa,  vých. koncertu a rozprávky  ZUŠ, 
.   Kultúrne vystúpenia našich žiakov na Dni slovenskej kultúry, na dni tolerancie a spolupatričnosti v MsKS, na slávnostnom otvorení Moldavských dní, 
·	Stretnutia s detskou lekárkou, so záchranármi v ZS- Falck, so psychológom, pracovníkmi Policajného zboru, Hasičského zboru, a s ochrancami prírody, 
·	Aktívna  účasť na podujatiach, organizovaných MsKS – Morena,  Máje, tvorivé dielne, výstavky,
·	Aerobikový maratón, 
.   Zbierka rozprávkových kníh pre žiakov partnerskej školy v Sátoraljaujhelyi -MR,
.   Zbierka starých, funkčných  okuliarov pre Úniu nevidiacich a slabozrakých SR,
·	Aktivity ku Dňu vody, ku Dňu Zeme, ku Dňu vtákov, k ochrane životného prostredia,
·	Pobyt v Škole v prírode pre žiakov 3. ročníka,
·	Základný lyžiarsky výchovno-vzdelávací kurz pre žiakov 7. Roč
·	Exkurzie do planetária, múzeí, galérií a školské výlety do blízkeho aj širšieho okolia školy, či na Slovensku,
·	Školské kolá športových súťaží, turnaje vo volejbale, vo futbale, v stolnom tenise,
·	Minimaratón vo futbale,
.   Minimax , midimax – volejbal
.   Exkurzia v Technickom múzeu, účasť na súťaži tvorivosti
·	Turistický výstup na Mierovú horu - Kojšov,
·	Športové aktivity pre rodičov /volejbal, futbal, aerobik, relaxačné cvičenie

/podrobný prehľad v hodnotiacich správach o činnosti koordinátorov v prílohe č.3 /

8.	 Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
a)	oblasť edukačného procesu:  
-	skvalitnenie a spestrenie vyučovacieho procesu s využitím informačno –komunikačných technológií po odbornej a kvalitnej príprave učiteľov lektormi a metodikmi  /-ako  súčasť nášho projektu/, učitelia pripravujú edukačné materiály a pomôcky , metodické listy a postupy  pre vzdelávanie žiakov, akceptujúce nové formy a  metódy vzdelávania, škola disponuje so 4 odbornými učebňami s vybavením PC, IBM tabúľ a dataprojektorov,
-	zapojenie žiakov do vedomostných a športových súťaží a  olympiád
         V oblasti vedomostných a športových súťaží a olympiád naši žiaci dlhodobo získavajú výborné                                      umiestnenia na OK, KK, dokonca sa škola pýši popredným umiestnením na celoslovenských kolách a to 3. a 10. miestom na Biologickej olympiáde v kat. C a E. a množstvom popredných umiestnení na OK, KK olympiády SJ, Z, AJ, NJ, i Matematiky.  Tieto súťaže vyžadujú nielen dobrú pripravenosť a zvládnutie predpísaného učiva, ale aj encyklopedické vedomosti žiakov. Dobré výsledky dosiahnu  skutočne len tí najvytrvalejší, najcieľavedomejší žiaci. /viď Príloha č. 1/. 

b) oblast rozvíjania medziľudských vzťahov:
-	veľmi dobrá spolupráca s partnerskou školou – slovenskou dvojjazyčnou národnostnou školou v MR v oblasti spoznávania kultúrnych, spoločenských a prírodných hodnôt , či tradícií  susedných národov organizovaním a účasťou  na spoločných kultúrnych a športových stretnutiach, 
-	 úspešné aktivity, podujatia počas realizácií rozličných spoločných  projektov  v spolupráci s rodičmi a ďalšími vzdelávacími inštitúciami v meste,
c)  oblasť mimoškolskej činnosti:
    Počet záujmových útvarov: 38 / funkciu vedúcich krúžkov zastávali učitelia a 4 rodičia/,  počet       žiakov navštevujúcich krúžkov: 376
        d)  ďalšie oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
           
•	v oblasti materiálneho vybavenia školy, nákup nových učebných pomôcok
•	v estetizácii priestorov školy, 
•	v zapájaní sa do projektových programov,
•	v tvorbe webovej stránky školy,
•	v spolupráci s rodičmi.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky: - disciplína a záškoláctvo jednotlivcov, hospitačná činnosť vedenia školy, publikácia aktivít školy v pedagogickej tlači.

9. Údaje o inšpekcii :

V školskom roku 2010/2011 nebola na našej škole vykonaná inšpekcia ŠŠI. 

10. Údaje o priestorových a materiálno- technických  podmienkach školy:

   Vyučovanie prebiehalo v 18 bežných triedach a výučba odborných predmetov ako Cudzí jazyk, Chémia, Zemepis, Dejepis, Biológia, Hudobná výchova, Technická výchova, Informatika   v odborných učebniach, v ktorých neustále vylepšujeme materiálno- technické podmienky  v súlade s charakterom výučby. Pravidelne doplňujeme  učebne o aktuálne učebné pomôcky:  V rámci OP- MŠ SR – Premena tradičnej školy na modernú „S IKT do Európy“
Okrem počítačového laboratória s modernou technológiou /28 počítačov s programom, internetom, dataprojektor, IBM tabuľa, tlačiareň/ na využívanie IKT vo vyučovaní  sme vybavili aj ďalšiu novu učebňu s IBM tabuľou  s mobilným dataprojektorom 
·	1 učebňu PC – doplnili sme s interaktívnou tabuľou, dataprojektorom, v druhej učebni sme vymenili málo funkčné počítače so PC získanými opäť z VÚB Košice
.  jazykové laboratórium – /zriadené v januári 2008, bola vykonaná maľba, zakúpené DVD prehrávač, televízor/ sme doplnili s interaktívnou tabuľou, dataprojektorom , zaviedli sme internet, umiestnili sme počítač,
·	učebňu Cudzích jazykov - rádiomagnetofón, slovníky, literatúra. Táto učebňa           vyžaduje modernizáciu, snažíme sa financie získať naďalej cez projekty,
.  multifunkčnú učebňu sme postupne vybavovali didaktickou technikou, PC s Internetom, dataprojektorom, televízorom, DVD, nábytkom a odbornou literatúrou, doplnili sme tlačiarňou a kopírkou
·	školskú knižnicu – po presťahovaní do nového priestoru , knihy uložené v novom regáli, evidencia titulkov v programe na PC, zakúpili sme nové titulky najmä pre žiakov, ale aj pre pedagógov z financií od Rady RZ  ,
.  EUROkútik – slúži ako otvorená učebňa pre hodiny OV, Z, prístupnými poznatkami o EÚ aj verejnosti,
·	učebňa Lega je súčasťou multifunkčnej učebne – slúži pre najmenších , pre žiakov 1. stupňa a deti ŠKD, kde si rozvíjajú svoju tvorivosť a zručnosť,
.  učebňu Hudobnej výchovy –po svojpomocnom zriadení s vybavením príslušných hudobných náčiní a nástrojov ďalej doplňujeme,
·	cvičnú kuchyňu, kde prebieha špecifická príprava dievčat 2. stupňa- doplňujeme  o spotrebný materiál, umiestnili sme tu aj 6 PC
·	školský pozemok –postupne premieňame na oddychový park so skalkou, kvetinovými záhonmi, s výsadbou stromkov, umiestnili sme 4 lavičky, 2 hojdačky a preliezku, 
·	v školskej dielni - prebieha výučba technickej výchovy, pravidelne doplňujeme náradie a spotrebný materiál k práci,
·	športový areál - okrem pravidelnej údržby atletickej dráhy a zelene  vyžaduje aj náročnejšiu úpravu – dobudovať volejbalové ihrisko, udržiavať tenisové ihrisko,
.   po kompletizácii posilňovne sme umožnili jej využitie pre dospelých aj dorast,
                    ·	  Zriaďovateľ po posúdení havarijného stavu budovy telocvične / v roku 2008/ a po VO    zabezpečil odstránenie nepriaznivého stavu. Vo februári 2009 firma Alcomplet Košice  začala rekonštrukčné práce budovy telocvične, ktoré trvali 6 mesiacov. K slávnostnému odovzdaniu obnovenej budovy telocvične došlo 16. 9. 2009. Predpísané vybavenie telocvične – rôzne náradia a náčinia zabezpečuje kvalitnú výučbu Telesnej výchovy, je umožnená návšteva  a využitie týchto priestorov aj v mimovyučovacom  čase nielen v rámci krúžkovej činnosti, ale aj vo večerných hodinách pre komunitu sídliska. 

        Naša škola patrí medzi novšie budovy v meste, napriek tomu boli v nej vykonané sanačné práce (v roku 1994), ako aj  cez letné prázdniny v roku 2006, kým pred 16 rokmi sa odstraňoval havarijný stav, týkajúci sa statiky nosných múrov, pred 4 rokmi sa vykonali rekonštrukčné práce kanalizácie, sklenené múry sa nahradili murovanými s nasadením plastových dverí a okien. Vykonala sa maľba vchodových priestorov, opravili sa schody. Financie získal zriaďovateľ školy aj z MŠ SR. Bolo zavedené bezpečnostné zariadenie – alarm v prízemných miestnostiach(JL, učebne PC, kancelárie, MU, šk. knižnica,..) aj v školskej jedálni.  V apríli 2009 pracovníci TEH-a vymenili v zemi poškodené potrubie na teplú vodu, nakoľko z neho unikala voda. V máji 2009 bola opravená a vymenená poškodená dlažba na schodoch pred vstupom do školy. V mesiacoch jún- júl  bol  vymenený podklad ako aj  antuka na tenisových kurtoch, bola zabezpečená údržba tohto priestoru. V celom areáli školy / záhrada, pozemok na oddych, športové ihrisko/ bola vykonaná kosba podľa potreby.
V septembri 2009  bola podľa platných prevádzkových a bezpečnostných predpisov prevedená odborná prehliadka  elektrických zariadení . Aj v  učebniach PC sa previedla kontrola elektrických rozvodov. Podľa posudku odborníka  elektrické zariadenie  v rozsahu vykonanej odbornej prehliadky a skúšky  z hľadiska bezpečnosti je schopné trvalej a bezpečnej prevádzky.         
Kvôli rozširovaniu písomnej agendy školy  bolo potrebné   zabezpečiť ďalšiu miestnosť pre archivovanie agendy. V určenej miestnosti sa vykonala maľba, boli zmontované na uloženie archivovaného materiálu regály.
Na základe podkladov z previerky v roku 2010 riaditeľka školy zabezpečovala priebežne odstraňovanie závad a opráv  menšieho charakteru hneď, alebo v čase prázdnin. Opravené boli kľučky, nefunkčné zámky na dverách, priebežne boli vymieňané žiarovky, vodovodné batérie, nefunkčné splachovače, opravený gumolit v triedach, na chodbách, schodoch,  zasklené rozbité okná, stoličky, lavice – vymenené alebo vsadené nové pätky (lavice natreté žiakmi v niektorých triedach), podľa potreby vykonaný náter a oprava  školských tabúľ, bezpečnostné kryty dané do elektrických zásuviek. V čase letných prázdnin bolo vykonané dôkladné upratanie a vyčistenie všetkých miestností (triedy, chodby, sociálne zariadenia, odborné učebne, telocvičňa, dielne, šatne, kabinety, schodište, skladové priestory), vo  všetkých  triedach a učebniach sa previedla oprava, príp. výmena  roliet (v auguste), bola vykonaná čiastočná oprava omietky a stierky na veľmi poškodených miestach v triedach  a okolo zárubní dvier.
 V priestoroch budovy školy počas letných prázdnin sme pokračovali v prácach v chemickom laboratóriu, kde sme zakryli betón novým gumolitom, vymaľovali sme triedu, zariadili s novým školským nábytkom. Triedy pre prvákov a chodba na prízemí ako aj vchod do ŠKD za pomoci murára – rodiča sa vynovili. Bola vykonaná nová stierka a maľba týchto priestorov.
V septembri 2010 v dôsledku havárie v sociálnom zariadení na 1. poschodí bola za pomoci odborníka vymenená odtoková rúra od pisoárov v stene, ako aj splachovacie zariadenia.  
V októbri pred budovou školy mesto zabezpečilo  označenie priestoru na parkovanie pre zamestnancov školy. Bola vykonaná kontrola signalizačného a bezpečnostného zariadenia – alarmu v administratívnych  miestnostiach, v odborných učebniach a vstupnej hale na  prízemí. 
V novembri sme umiestnili nový rebrík zo strechy poschodovej budovy na strechu  prízemnej budovy kvôli lepšiemu prístupu pri odstraňovaní snehu z tejto strechy. Vymenili sme dvere v dvoch triedach na nové.
V decembri 2010 sa previedla revízia prenosných, pojazdných hasiacich prístrojov, hydrantov a požiarnych uzáverov, bola vykonaná kontrola požiarneho vodovodu.
Zakúpili sme školský nábytok do dvoch tried na prízemí.  V miestnosti zástupkýň sme vymenili písacie stoly na nové podľa objednávky z chránenej dielne.       
Vo februári sa zabezpečila realizácia bezbariérového vstupu do budovy školy pri schodoch ako súčasť vchodu do školy. Vymenili sme po havárii radiátory v kancelárii zástupkýň. 
V priestoroch školskej jedálne a kuchyne sa  podľa potreby vykonali nasledovné práce :
V lete roku 2010 sa vykonala hygienická maľba kuchyne a chodby pri kuchyni. Nad vchodovými dverami /zo severu/ bolo namontované otváracie okno  z dôvodu vetrania chodbového priestoru, čím sa zabraňuje k torbe plesni na stenách chodby a umožní sa únik pary z kuchyne.  
Do inventára školskej jedálne sa dokúpil príbor pre stravníkov  a potrebné poháre panvica a drobné pomôcky do kuchyne. 
Vykonala sa revízia signalizačného bezpečnostného zariadenia, tiež  revízia výťahu, plynovodu a elektrického vedenia .
Vykonala sa deratizácia priestorov školskej jedálne a okolia objektu podľa prevádzkového poriadku.
Priebežne sa opravujú kuchynské stroje: chladiaci box 
-	chladničky
-	varný kotol
-	ohrievací pult.
V apríli 2011 sme zakúpili nové stoličky do školskej jedálne – 144 ks pre stravníkov .
V školskom  areáli - v záhrade, na pozemku pre oddych, na športovom ihrisku a tenisovom kurte -  bola zabezpečená údržba týchto parciel ako aj vykonaná kosba podľa potreby, v jarnom období sme  zasadili 5 okrasných stromov /lipy- dar od rodiča/ a bolo postarané o zeleň v tejto lokalite.           
Komunálny odpad  je pravidelne dva - krát týždenne vyvážaný, dva - krát ročne (okt., apr.) bol zabezpečený odvoz ďalšieho odpadu z areálu školy. Stojany s vrecami na chodbách  jednotlivých poschodí budovy školy slúžia  na separovaný zber odpadu. 
Priestory školy sú udržiavané denne, vstupné priestory a sociálne zariadenia sú upratované dvakrát denne v dopoludňajších hodinách v čase prevádzky a po vyučovaní. Od výmeny rozvodu teplej vody sa  na upratovanie používa teplá voda. 
Vychádzajúc z výsledkov periodickej kontroly a potrebných opráv zistených resp. pretrvávajúcich závad, ktoré neboli odstránené, je potrebné v ďalšom období sa  podľa výšky finančných prostriedkov zamerať na tieto:                                                  
- oprava popraskaných múrov vnútorných stien (len za pomoci odborníka – murára)
-   hygienická maľba priestorov, kde nebola od r.1988
-   zriadiť šatne na prízemí 
- výmena podlahovej vrstvy – gumolitu v ďalších triedach
- výmena okien a balkónových dverí v triedach na prízemí,      (kde je dvojzmennosť) a súrne aspoň v triedach, ktoré majú okná na sever.
Ďalšie závady sa priebežne odstraňujú, ktoré vie odstrániť školník,  resp. za pomoci rodičov, alebo je potrebné na prácu zabezpečiť  odborníka napr.: zasklenie rozbitých okien, výmena žiaroviek, oprava radiátorov, oprava   vodovodných batérií, splachovačov, upevnenie umývadiel, lepenie gumolitu, náter školských   tabúľ, oprava kľučiek a zámkov, oprava zariadenia, oprava roliet (vykonáva dodávateľ roliet).
11. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno- vzdelávecej činnosti školy:
   Štátna dotácia zo školského rozpočtu vykrýva mzdový normatív /381 802,36 €/ a  normatívny príspevok /96 054,20 €/ na prevádzku školy. Plnenie rozpočtu je v súlade s návrhom rozpočtu na kalendárny rok, kontrolované odbornými referentmi hospodárenia z MsÚ. 
Financovanie prevádzky Školského klubu detí sa uskutočňuje cez originálne kompetencie z podielového fondu mesta - zriaďovateľa. Na prevádzku ŠKD na kal. rok 2010 dostala škola 33408 €. Rodičia  finančným príspevkom  4 € čiastočne hradia náklady za starostlivosť poskytovanú žiakovi v Školskom klube detí. Financie použijeme na dofinancovanie mzdových prostriedkov  pre vychovávateľky a na zakúpenie učebných pomôcok i hračiek  v ŠKD.
Krúžková činnosť bola financovaná cez vzdelávacie poukazy. 376 žiakov pracovalo v 38 krúžkoch, financie na 1 žiaka činia 28 €, financie sú použité na mzdy vedúcich krúžkov ako aj na prevádzku krúžkovej činnosti,  na nákup potrebného materiálu.
      Strava žiakom v Hmotnej núdzi je dotovaná  štátom  na 1 žiaka sumou 0,04€ /na 1. st./ a 0,10 € /na 2. st./za 1 obed.
      Doprava 76 dochádzajúcim žiakom je preplatená z finančného prídelu  KŠÚ.

12. Vyhodnotenie koncepčného zámeru školy:

    Škola si v ŠkVP určila profiláciu - koncepčný zámer rozvoja školy, ktorý vychádza z požiadaviek nových reforiem vzdelávania a dnešnej doby, preto si vytýčila nasledujúce úlohy: 
·	vzdelávať a vychovať zdravo sebavedomého žiaka, ktorý dokáže vyjadriť a zdôvodniť svoje   názory,
·	vychovať žiaka jazykovo zdatného, ktorý sa v budúcnosti dokáže uplatniť nielen v našom regióne, ale aj v širokej európskej spoločnosti,
·	vychovať žiaka, ktorý bude vedieť pracovať s informáciami v technologicko -rozvinutej spoločnosti,
•	rozvíjať pohybovú a telesnú kultúru, estetické cítenie žiakov,
•	viesť žiakov k zmysluplnému využitiu voľného času.  
     Výchovno-vzdelávací proces prebieha v duchu humanizmu, tvorivosti, rasovej znášanlivosti v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd , Dohovoru o právach dieťaťa.
•	výučba AJ, NJ realizovaná podľa UP,
•	realizujeme úlohy NPPZ, Environmetálnej  výchovy, PPDZ formou rozličných aktivít, besied, stretnutí s významnými ľuďmi, odborníkmi, kvízmi, výstavkami, projektami,  prezentáciou žiackými  projektami, a iné....
•	vyučovanie počítačovej gramotnosti: dobré materiálne zabezpečenie v učebniach PC, kvalifikovaná učiteľka, učitelia s Certifikátom o využití IKT,
•	využívame okrem tradičných metód aj aktivizujúce formy práce, ktoré učia žiaka samostatne myslieť, tvorivo pracovať, vzbudzujú jeho záujem o vzdelávanie, posilňujú jeho kreativitu, empatiu, schopnosť učiť sa  a riešiť veku primerane problémy.
Úroveň kľúčových kompetencií, vedomostí, zručností a poznatkov žiakov na škole nie je konečná, ale tvorí základ pre ich  ďalší rozvoj. Výsledky žiakov na rôznych vedomostných súťažiach sú dôkazom toho, že ŠkVP svojou náplňou pomáha získať komplexný obsah základného vzdelávania, prispieva k rozvoju osobnosti žiaka a k ich uplatneniu v ďalšom živote.

13. Psychohygienické podmienky  výchovy a vzdelávania:

          Vyučovanie sa začína o 8,00 hod., aby sa do školy včas dostavili aj dochádzajúci žiaci, striedanie vyuč. hodín s prestávkami dodržané, po 2. vyuč. hodine veľká prestávka.
          Škola spolupracuje s CŠPP Bocatiova, Košice  a CPPPaP pre ZŠ a ŠZ Košice –okolie, Slovenskej jednoty, Košice pri poskytnutí najvhodnejších metód a foriem činnosti  v rámci výchovno - vzdelávacej činnosti pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami /integrovaní žiaci/, resp. pre nadaných žiakov.
           Využívame poradenskú službu týchto inštitúcií, psychologička a špeciálna pedagogička sa pravidelne stretávajú so žiakmi a ich rodičmi, pedagógovia na odborných seminároch  riešia konkrétne prípady.

14.  Mimoškolské aktivity školy

       Mimoškolské aktivity, či podujatia sú súčasťou projektu ŠPZ, Environmentálnej výchovy, PPDZ a to už spomínané súťaživé hry, podujatia so zábavným a športovým charakterom, vychádzky, túry, krúžková činnosť.
       Žiaci mali možnosť pracovať v  38 záujmových krúžkoch pod vedením učiteľov a vychovávateliek, krúžky navštevovalo 376 žiakov. Najviac žiakov sa zapojilo do športových krúžkov, ich zdatnosť a výkonnosť bola úmerná s výsledkami v športových súťažiach. Značný počet žiakov pracoval v krúžku – Práca s počítačom, kde sa ďalej rozvíjala ich počítačová gramotnosť. Aj veľký počet žiakov pracoval v krúžkoch tvorivého, záujmového, umeleckého i  relaxačného charakteru. Kreativita a tvorivosť žiakov navštevujúcich tieto krúžky bola reprezentovaná na výstavkách, či súťažiach, kvízoch, aj vydávaním obľúbeného občasníka Zvonec. Hlavným poslaním krúžkovej činnosti bolo zmysluplné vyžívanie voľného času detí  a rozvíjanie ich schopnosti a talentu podľa vlastných záujmov.  

15.  Spolupráca školy s rodičmi
        Pokračujeme v dobrej  spolupráci s rodičmi. Rodičia nám pomáhali pri zveľaďovaní tried, pomáhali pri údržbe lavíc a školského zariadenia, sponzorovali niektoré aktivity, poskytovali  finančnú pomoc na kúpu rozličných učebných pomôcok.
       Výrazne nám pomohli poskytnutím 2 % z dane z príjmov. Z tejto sumy škola nakúpila množstvo učebných pomôcok, ako: nové atlasy žiacke, demonštračné, zemepisné, dejepisné, slovníky AJ, NJ, Encyklopédie, mikroskopy, CD, DVD a video kazety na Prírodopis, Dejepis, Zemepis, EV, NV, rádiomagnetofóny, knihy pre deti a mládež, drobné športové náčinia, dataprojektor, spoločenské hry do ŠKD. Všetky tie učebné pomôcky nám slúžia na skvalitnenie  vyučovacieho procesu, na vylepšenie materiálneho školy. Patrí im za to veľká vďaka.
        Rada RZ zasadá pravidelne mesačne za účasti vedenia školy. Členovia RRZ sú informovaní o prevádzke  školy, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch a správaní žiakov.
        Vzájomná informovanosť prebieha aj prostredníctvom elektronickej Žiackej knižky. Škola zabezpečila vlastnú žiacku knižku pre svojich žiakov. RRZ  každoročne organizuje aj spoločenský večierok pre rodičov a učiteľov, kde sa môžeme viac zblížiť s našimi rodičmi.
        Pre rodičov, priaznivcov pohybu zabezpečujeme týždenne hodiny aerobiku, kalanetiky, strečingových cvičení , futbal, tenis. Sme radi, že túto možnosť stále viacerí využívajú..

Záver
        Naša škola ukončila tretí reformný rok s osvedčenou profiláciou  školy. Úspechy našich žiakov, úspešné zvládnutie prijímacích skúšok a rozmiestnenie deviatakov ako aj  pracovné úspechy množstva našich bývalých žiakov študujúcich, či pracujúcich  aj v zahraničí, nás potvrdzujú v snahe pokračovať v plnení týchto zámerov  koncepcie rozvoja školy.
        Poďakovanie patrí zriaďovateľovi školy za pohotový prístup pri poskytovaní pomoci škole pri zabezpečovaní priaznivých materiálno-technických podmienok, aby sa na škole nepretržite prebiehal zdarný výchovno-vzdelávací proces.
        Ďakujem všetkým rodičom, členom Rady RZ za ich aktívnu prácu a ochotu pomôcť škole pri zabezpečení rôznych aktivít, za nákup učebných pomôcok, či pri odmeňovaní žiakov.
        Ďakujeme  pedagogickým a ostatným pracovníkom školy za ich svedomitú, spoľahlivú a tvorivú prácu, za vynaložené úsilie, trpezlivosť i aktívny prístup k realizácii každodenných, náročných úloh a povinností  v prospech  našej školy.

Pedagogická rada schválila Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy na svojom zasadnutí  dňa  26.08.2011. 
                                                                      
                                                             Mgr. H. Dubinská, riad. školy                                                                                                                                                                    

Rada školy schválila  Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy  na svojom zasadnutí dňa  27.09.2011. 

                                                             Mgr. Z. Liptáková, predseda RŠ                                    
Príloha č. 1
Učebné plány ZŠ Severná 21, Moldava nad Bodvou – Školský rok 2010 - 2011	
Stupeň vzdelania	ISCED 2 – II. stupeň	
Ročníky		5. A	5. B	6. A	6. B	7. roč	
		ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	
Vzdelávacia oblasť	Predmety																
Jazyk
a komunikácia 
	Slovenský jazyk a literatúra	5		5	5		5	4	1	5	4	1	5	4	1	5	
	Prvý cudzí jazyk	3	1	4	3	1	4	3	1	4	3	1	4	3	1	4	
	Druhý cudzí jazyk							1		1	1		1	1	1	2	
Človek 
a príroda	Biológia	1	1	2	1	1	2	1	1	2	1		1	1,5	0,5	2	
	Fyzika							1		1	1		1	1		1	
	Chémia							0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	
Človek 
a spoločnosť	Dejepis	1		1	1		1		1	1		1	1	1	1	2	
	Geografia	1	1	2	1	2	2	1	1	2	1	1	2	1		1	
	Občianska výchova	1		1	1		1	1		1	1		1	1		1	
Človek 
a hodnoty	Etická výchova /
Náboženská výchova	1		1	1		1	1		1	1		1	1		1	
Matematika a práca 
s informáciami	Matematika	3,5	1,5	5	3,5	1,5	5	4	1	5	4	1	5	3,5	0,5	4	
	Informatika	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	
Človek 
a svet práce	Pracovné vyučovanie																
	Svet práce		1	1										0,5		0,5	
	Technika													0,5		0,5	
Umenie 
a kultúra	Výtvarná výchova	1		1	1		1	1		1	1		1	1		1	
	Hudobná výchova	1		1	1		1	1		1	1		1	1		1	
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	2		2	2		3	2		2	2	1	3	2		2	
Celkom		21	6	27	21	6	27	23	6	29	23	6	29	24	6	30	

Učebné plány ZŠ Severná 21, Moldava nad Bodvou – Školský rok 2010 - 2011	
Stupeň vzdelania	ISCED 1 – I. stupeň	
Ročníky		prvý	druhý	tretí	štvrtý	
		ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	ŠVP	Šk
VP	∑	
Vzdelávacia oblasť	Predmety													
Jazyk
a komunikácia 
	Slovenský jazyk a literatúra	8	1	9	6	2	8	6	2	8	6	2	8	
	Dramatická výchova					1	1		1	1				
														
	Cudzí jazyk		1	1		1	1	3		3	3		3	
														
Príroda 
a spoločnosť	Prírodoveda	0,5	1,5	2	1		1	1	1	2	1	1	2	
	Vlastiveda				1		1	1		1	1	1	2	
Človek 
a hodnoty	Etická výchova /
Náboženská výchova	0,5	0,5	1	1		1	1		1	1			
														
													1	
Matematika a práca 
s informáciami	Matematika	4		4	4		4	3	1	4	3	1	4	
	Informatika				1		1	1		1	1		1	
														
Človek 
a svet práce	Pracovné vyučovanie										1		1	
Umenie 
a kultúra	Výtvarná výchova	1	1	2	1	1	2	1		1	1		1	
	Hudobná výchova	1		1	1		1	1		1	1		1	
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	2		2	2		2	2		2	2		2	
Celkom		17	5	22	18	5	23	20	5	25	21	5	26	

Príloha č.2